Przejdź do treści
B8 Wirtualny punkt obserwacyjnyLekcja 5 z 5

Egzamin na punkcie

Ostatnie liczenie jest najtrudniejsze: mieszany dzień w cieśninie, ptaki wyżej niż zwykle, a trudne pary przelatują jedna przy drugiej. Potem quiz, który zalicza moduł, i zaproszenie na prawdziwy punkt obserwacyjny.

1. Egzamin: mieszany dzień

Spróbuj policzyć co najmniej 80% ptaków dobrze. Jeśli się nie uda, wróć do lekcji, w których pojawiły się gatunki, które myliłaś, i zrób egzamin jeszcze raz: za każdym razem ptaki przelatują w innej kolejności.

Cieśnina, połowa września, słaby wiatr

Dzień, w którym wszystko leci naraz i wyżej niż zwykle. Trudne pary przelatują blisko siebie: trzmielojady i myszołowy, kanie i błotniaki, krogulce i jastrząb, a między nimi szybkie sokoły.

Sposób liczenia

Przez 2.5 min ptaki przelatują nad punktem. Kliknij ptaka albo stado (lub użyj przycisku „Wybierz następnego ptaka”) i wybierz gatunek. Stado liczy się w całości.

Wskazówki do trudnych par
  • Trzmielojad a myszołów: głowa (mała i wysunięta a krótka), ogon (dłuższy z pasami a krótki), skrzydła w szybowaniu (płaskie a w V).
  • Kania czarna a błotniak: kania szybuje i kręci ogonem, błotniak leci nisko i kołysze się z uniesionymi skrzydłami.
  • Krogulec a jastrząb: jastrząb jest większy, ma dłuższe skrzydła i zaokrąglony koniec ogona.
  • Kobuz a sokół wędrowny: kobuz jest smuklejszy, ma długie, sierpowate skrzydła i krótszy ogon; sokół wędrowny jest krępy, z szerszą nasadą skrzydeł.

2. Quiz (próg zaliczenia: 80%)

12 pytań, jedno na ekranie

Po każdej odpowiedzi od razu zobaczysz, czy jest poprawna. Quiz zaliczasz, gdy odpowiesz dobrze na co najmniej 10 z 12 pytań (80%). Zaliczony quiz oznacza lekcję jako ukończoną.

3. Projekt: prawdziwe liczenie

Wybierz pogodny, niezbyt wietrzny dzień w drugiej połowie września albo na początku października i stań na godzinę w miejscu z szerokim widokiem na niebo: na wybrzeżu, na skraju doliny albo na wzgórzu. Najlepiej od późnego przedpołudnia, kiedy ptaki ruszają w kominach.

  1. Wyznacz linię, na przykład skraj lasu albo linię brzegu, i licz tylko ptaki, które ją przekraczają w kierunku przelotu.
  2. Zapisuj co kwadrans gatunek i liczbę ptaków, a do tego wiatr, zachmurzenie i widoczność.
  3. Stada licz dziesiątkami, a ptaki, których nie rozpoznasz, zapisuj jako nieoznaczone.
  4. Porównaj z symulacją: które gatunki przeważały, jak wysoko leciały, ile ptaków było przez godzinę.
  5. Wpisz wynik do Trektellen albo Observation.org.

Jeśli pojedziesz do Tarify, spróbuj spędzić choć jeden dzień z liczącymi z Fundación Migres. Wiele punktów obserwacyjnych przyjmuje wolontariuszy (zob. A5 · Jak badamy wędrówki).

Źródła